Symptomatisk

for kvartfinalen var dette spillet. Ingenting ville seg for Schwartz.



På det andre bordet kom det EK i hjerter ut og skift til spar. EK i kløver (bort med en hjerter) og mer kløver. Nå måtte Schwartz stjålet høyt og spilt på trumfen 3-3. Det gjorde han selvsagt ikke og stjal lavt. Det kunne godt vært kløveren som satt 3-3 og sparen 4-2. En beit

Her spilte Boye ut hjerter ess. Espen ville ikke ha skift til noe, så han la sin minste hjerter. Det kunne da ikke være galt. Boye trodde makker hadde damen, så han spilte hjerter knekt (!) tilbake for å få ruter gjennom. (Vest var blindemann). 11 stikk.

______________________________________________________

For mye Møllers tran?

Jeg hadde meldt 4hj over 2hj på øst sine kort. Da kan vest nedvurdere hjerterkongen og de stopper i 5ru. Flytt hjerterkongen over til sparkongen, så er det i allefall spill for slem. På dette tidspunktet av kampen lå Schwartz langt, langt bak sine motstandere, så det påvirket  helt sikkert meldingene.
____________________________________________________________

Grisetap for Schwartz i kvartfinalen

Det ble spill mot et mål i kampen mot Bertheau, men dessverre feil mål for oss. Etter en sesjone var stillingen 43-3  i Bertheau sitt favør og dette var en av sjansene Espen og Boye ikke benyttet i andre sesjon. Nå er jeg ikke helt sikker på om en vil være i storeslem, men når en allerede ligger godt bak tror jeg en bør melde disse.


Jeg kan ikke systemet til Espen og Boye, men jeg tror Espen i nord ikke visste om makker hadde hjerterkontroll. Da måtte han sannsynligvis ha alle kløverstikkene for å kaste hjertertaperne. Jeg tipper 2sp viser hold, mens 3kl benekter kløverhold. (ville meldt 2NT med). I ettertid tror jeg 3ru fra Espen nå ville vært bedre enn 3hj, fordi da kunne Boye vist hjerterkongen. Kanskje kunne Boye meldt 4hj istedet for 4ru? Espen turde ikke melde 5NT, fordi makker kunne vel strengt tatt hatt xxx kløver også.

Jeg må gjerne få en kommentar fra en av dem.
_____________________________________________________________